Samen herinneringen maken

Bij kinderopvang ’t Hummelhuuske heeft ieder kind een eigen mentor. Deze is het vaste aanspreekpunt voor ouders en verzorgt de observaties, oudergesprekken en de overdracht. In het eerste levensjaar gebeurt dit via het ‘hummelbukske’, een heen-en-weerboekje tussen thuis en de opvang.

Komen kinderen later bij ’t Hummelhuuske, dan communiceren we tijdelijk via KOV-net. Na de eerste verjaardag sluiten we deze fase af en krijgt ieder kind een persoonlijk plakboek dat door de mentor wordt bijgehouden. Zo heeft elk kind aan het einde van de opvang een mooi en compleet herinneringsboek.

Kindvolgsysteem het PeuterPlusPlan

In ’t Hummelhûûske volgen alle pedagogisch professionals op de groep het welbevinden en de ontwikkeling van de kinderen. We dragen hierin een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Tussentijds is er onderling overleg en tijdens het teamoverleg is het onderdeel kindbespreking een vast item.

Voor de observaties maken wij gebruik van het kindvolgsysteem het PeuterPlusPlan. Met het PeuterPlusPlan volgen we de ontwikkeling van het kind in de leeftijd van 0 – 4 jaar. Dit, op het gebied van taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotioneel functioneren.

Het volgsysteem vormt een doorgaande lijn met de volgsystemen die in het basisonderwijs worden gebruikt. Aan de hand van de observatiedoelen kunnen we de ontwikkeling van de kinderen op de voet volgen en ook eventuele achterstanden en/of voorsprongen tijdig signaleren.

Evaluatie momenten

Perioderapporten

Een perioderapport aan de hand van de verkregen observatiegegevens geeft een duidelijk beeld van de ontwikkeling van een kind. Het geeft weer welke doelen het kind beheerst, welke doelen in ontwikkeling zijn en welke doelen het kind nog niet beheerst. Hierdoor kunnen we doelgericht bij het niveau van het kind aansluiten.
Bij de oudergesprekken zullen we het perioderapport samen bespreken. Het document geeft een goed/duidelijk overzicht van de totale ontwikkeling van het kind.

Evaluatiegesprekken

De evaluatiegesprekken zullen omstreeks de leeftijd van:
2 en 3 jaar plaatsvinden. Het eind-evaluatiegesprek vindt plaats, net voor de overgang naar de basisschool, (± 3 jaar en 10 maanden).

Tijdens het laatste evaluatiegesprek zal er gebruik worden gemaakt van het ontwikkelingsoverzicht en overdrachtsformulier. Het ontwikkelingsoverzicht is een overzicht van de behaalde landelijke beheersingsdoelen. Deze eindtermen zijn de aansluiting met het basisonderwijs en belangrijk voor de overdracht naar groep 1.
Ouders ontvangen tijdens dit gesprek een kopie van het ontwikkelingsoverzicht en overdrachtsformulier.

Overdracht basisschool

’t Hummelhuuske hanteert een ‘koude overdracht’. Dat wil zeggen dat wij géén contact met de basisschool en/of buitenschoolse opvang onderhouden m.b.t. de overdracht. Wij geven het advies om de documenten op de basisschool en buitenschoolse opvang (indien kinderen hiervan gebruik gaan maken) te overhandigen en/of bespreekbaar te maken. De ouders zijn echter vrij om hierover te beslissen.

Indien wenselijk, kan een school en/of buitenschoolse opvang altijd contact met ons opnemen. Wij zullen dan met de school en/of buitenschoolse opvang in gesprek gaan, mits de ouder(s) hiervoor toestemming heeft/hebben gegeven.

Tussentijdse gesprekken

Wanneer er zich tussentijds bijzonderheden in de ontwikkeling van het kind en/of andere problemen voordoen, zal de mentor dit aankaarten bij de ouders. Er zal een gesprek met de ouders worden gepland om de signaleringen te bespreken. In eerste instantie verwijzen wij de ouders door naar het consultatiebureau of huisarts. Indien gewenst kan de mentor de ouders ook informeren over de mogelijkheden van andere passende instanties (zoals bijvoorbeeld fysiotherapie, logopedie enz.) die de ouders hierbij verdere ondersteuning kunnen bieden.

Daarnaast vindt er ook veelvuldig overleg plaats tussen de mentor van het kind en de overige pedagogisch professionals die het kind in de groep hebben. Dit zodat ze samen de bijzonderheden/problemen goed in kaart kunnen brengen. Indien nodig kunnen instanties (met toestemming van de ouders) een beroep doen op ons om informatie m.b.t. het kind uit te wisselen. De mentor zorgt dat er tijdens dit proces regelmatig terugkoppeling is met de ouders om het verloop te volgen en daar waar nodig is te ondersteunen.